怎样帮助孩子少写错别字？

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　　下面是某一同学的一段文章：
       
        　　今天，我到南湖公圆去玩，哪里的风景很美。杨柳垂着常常的头发，微风吹来，好像在不停地招手。假山神态各异，有点像狮子，站立着，仿佛在站岗。有点像免子，聚在一起，翅起了尾巴，似乎在窃窃私义，有点像老大，拄着拐杖，手换着蓝子，在赶集市。
       
        　　这段文字，写得还算不错。比拟，比喻等修辞方法，用得较贴切。有些地方，适当联想，描写得也不错。从表达能力来看，可以打85分以上。但文字基本功太差，错别字实在太多，总体只能打65分，多可惜！
       
        　　写错别字，主要有三类。
       
        　　（一）同音别字：文中如：“公园”写成“公圆”，“那里”写成“哪里”，“长长”写成“常常”，“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的，就是属于这一类。
       
        　　（二）相似别字：相近的字形，相混淆，形成的错别字。文中如：“兔子”写成“免子”，“ 翘起”写成“翅起”，“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字，如果批阅老师，看不出是哪个字的别字，如“老大”不知是“老太”的别字，那么整个句子看不懂，意味着你的作文成绩，就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。
       
        　　（三）错字：由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。这一类，平时引起注意一下就可以了。
       
        　　避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。
       
        　　如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词，“那里”的“那”是个指示代词。
       
        　　如果是形声字，可以从偏旁上辨析意思。
       
        　　如，“篮子”里的“篮”，偏旁是“竹”，和竹子有关。“蓝色”， 偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。
       
        　　相似别字，也可以从意思上辨别。
       
        　　“兔子”里的“兔”，是一种动物，“避免”里的“免”是除去的意思。