“小升初语文”第三册（六年级下）课程设置介绍

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　　课程名称：小升初语文第一册
　　课程性质：小学作文基础提高课程
　　课时设置：共10次20课时,2小时/次
　　教授对象：小学五年级下学期学生
　　适用范围：小学五至六年级学生
　　课程内容：小升初语文突破教育
　　教学目标：
　　小升初第三册的学习，重点在于小升初面试时的方法点拨、常见考场作文的冲刺指导、
　　阅读的方法指导和得分技巧点拨，旨在全面强化、突破，为孩子在小升初阶段的学习提供更多实质性的帮助。
　　教学内容：
　　在1-6册作文专题突破学习的基础上，更注重强化、突破训练，更注重结合小升初考试。包括如下几大方面：（1）小升初面试指导，包括面试技巧、文学常识梳理补充等（2）现代文阅读技巧强化（3）各类常见考场作文冲刺指导。
　　教学重点：
　　根据本阶段孩子的学习特点--面临小升初考试，本册教材的教学重点在于（1）注重口头表达的训练（2）各类常见考场作文的冲刺训练
　　难点突破：
　　（一）在阅读方面，小升初考试的考察难度接近初中水平，概括、分析、表述能力是学习的难点。掌握常考知识点，结合典型试题，一一对应分析，搞清楚命题的"点"在哪里，有几种提问方式，解答时从文章哪些地方切入，如何结合全文主旨去分析，怎样回答，怎样简洁地组织好表达语言等等。通过这样反复多次深入细致的分析，再加上针对性的强化训练，对于文章阅读这个难点就会有大的突破。
　　（二）在作文上，各类常见考场作文和即兴作文更注重考察学生的综合能力，是教学的难点。通过冲刺训练，帮助学生熟悉各类常见考场作文，引导学生写作思维，优化学生写作过程，学生的作文在这个冲刺阶段将会有质的飞跃。
　　教学方案：
　　（一）在课堂上，通过口头表达能力的训练，通过一系列的课堂互动、话题讨论等内容，提高学生表达的层次性和深度，同时引导、拓展学生的思想认识，使学生的认识从宽度和深度上有提高。指导学生面试技巧，让学生在小升初面试的时候游刃有余。
　　（二）通过分析历年考题可以看出，对于文学常识的考察有超前、超宽的特点，涉及到初中的内容。但经常考察到的不外乎那么几个作家，几部作品。在课堂中，教师专门从成语积累、古诗词背诵、文学常识等方面进行系统梳理，帮助识记常考的知识点，做到心中有数。
　　（三）通过快速作文训练，引导学生写作思维，优化学生写作过程，帮助学生突破作文这个障碍。
　　课程衔接：
　　本册是整个小升初教材的最后一册，也是小升初学习冲刺的一册。有了前面几册的学习，
　　这时候孩子的综合语言能力已经得到了保障，有了扎实的基础，而此阶段正是这些能力得到
　　突破性强化的阶段。与其他几册相比，本册更注重文学常识、考场作文、面试技巧等方面的
　　学习和强化。教材每一个环节的设置，每一分钟的教学都与小升初考试息息相关。从面试技
　　巧、文学常识的梳理补充、阅读技巧的强化及各类主要的考场作文的技巧进行系统训练，帮
　　助学生走好小升初的最后一步。
　　适用对象：
　　小学六年级下学期的学生。对于今年就要面临小升初考试的孩子来说，建议在寒假里学
　　习非常作文训练营，进行突破性提高，这样，再学习本册将有事半功倍的效果。