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怎样培养自信的一流心态的学生

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论坛元老

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发表于 2016-8-10 20:32:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
  题语:一个好的老师,甚至可以影响孩子的一生!
  我的最大愿望:尽可能的过无拘无束自由的生活。所以我特别注意让学生轻松的学、玩。首先,要定好老师的角色。放下师道尊严,以真正平等的身份与学生相处,成为他们的知心姐姐和学生一起创设温馨、轻松、无拘无束的“家”。使成绩并不太理想的学生也找到自己的位置,找回自己的快乐!
  课堂上风格--不拘一格。例如在讲《异分母分数的大小比较》一课进行课中小测时,让一学生回答他的答案:“我有4条大鱼,一条小鱼。”并夸张:“我也是4条大鱼,我也是------!”我便做出小鱼的样子:“哇塞!我们班可成大鱼塘啦!瞧你们就是一条条可爱的小鱼。马上一学生站起来说:“老师,你和田超(一高个男生)是两条大鱼!”另一学生作状:“我是大鲨鱼!要吃掉你们……。”“我……”“老师这还准备了一个鱼缸,请你们找出几条鱼'大鱼'(大于号>)”生便投入学习!
  后进生的工作最重要。
  情感。①让他明白:老师很尊重他,爱他,在老师心中,他是一个很重要的人;②让他明白:他并不比别人笨。他一定行!具体到细节工作,可以用小小纸条悄悄夹到他的书中,或聊天或抓住任何他闪光点表扬。
  知识。不要因为他没学会而占用他的游戏时间.。“别人在玩,我却还得做作业,笨呀,烦呀。”易产生抵触情绪,方法是当堂的作业量要比别人少,千万别让他感到累与笨,否则,易造成对知识的放弃!
  其它教育。
  ①在教室黑板左边贴一张纸。将平日故事文章里感动得摘下来,如:“做一个乐观正直的人。你有困难吗?我来帮你”“充分发挥你的能力和活力!”“充满爱心”“做个堂堂正正的男人”……有空就看,读给学生向上的激励。
  ②每天在黑板右下角写句话。如:“今天的阳光真好,心情也好”“蓝蓝的天,白白的云,清清的水,绿绿的草”“试拭就能行!争争就能赢!”“我是最优秀的!”“我能行!”……
  ③布置家庭作业不拘一格。如:5件家务活儿,给爷爷捶背,按摩……记得一次作业是《给妈妈(或奶奶)洗脚》要求写脚的样子,手摸的感觉(比较)内心的想法……第一次6个学生洗了并交了感受(特好)其他孩子没洗,说妈妈洗澡时就把脚洗了不用我洗。“我就让那6个学生说他们的感受。并把我的感受说了(我父母都60多岁了,感悟父母的艰辛,我多么想留住父母的青春呀,每次回家我都要陪父母住一晚上,洗脚聊天……握住父母的脚,我学会了感谢与付出……)那一刻,我哭了,第二周我又布置这个任务。可想而知,我们用了整整一节课交流,他们学会了感谢并将感受写在纸上,表达他们对妈妈的爱。”妈妈,你辛苦啦……我爱你,我一定要……“家长反映孩子变了样儿,懂事啦,回家知道干活啦……
  ④读故事,读散文。如有学生乱花钱,我就读贫穷苦难的故事。《弟弟供姐姐读大学》有打架的就读《父母为我蒙耻》还有《欣赏自然与生命》《圆的故事》《老师为我们跪下了右腿》《五个法朗》……这种方式比说教管用多了!
  ⑤与家长的交流技巧。了解家庭教育缺陷予以配合指导;尽可能多说孩子的进步,闪光点,而不是对孩子的数落,告状。
  ⑥适时的加入活动课。如“划拳画”“贴鼻子”“张冠李戴”……对学生的作业要灵活的用图形进行表扬或批评。少用“×”可在错误处打“?”。
  …………
  教育学生是一个非常大的爱心工程,要求我必须做一个有心人,将学生培养成自信、自尊、宽容、善良、健康、聪明快乐的人!
  我愿意像姐姐一样指导他们,和学生一起生活,学习,游戏,进步!
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