小学阶段学习习惯如何养成？

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小学阶段，重要的不是要学多少，成绩要多好，而是养成良好的学习习惯。因此，从小学1年级开始，家长和老师都应该重点关注学生的学习习惯问题。一旦发现有不良的学习习惯，立即给予纠正。只要小学阶段做到这点就可以了。如果过分注重学习成绩，往往会收效不好。下面是专家的具体分析：
    不良学习习惯有哪些？
    1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；
    2、课堂上思想开小差，精神不集中；
    3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
    4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；
    5、爱面子，不东不会也不问；
    6、学习时沉迷于空想；
    7、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；
    8、下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么
    9、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
    10、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；
    11、做作业或复习时，常做一些小动作；
    12、遇到好电视，就忘记做作业；
    13、边做作业，边听收音机；
    14、学习时常说闲话；
    15、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；
    16、平时不复习，考前开夜车；
    17、考得不好却不愿听批评；
    18、喜欢哪科学哪科，偏科；
    19、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
    20、基础没打好，变得灰心，自暴自弃。
    如何养成良好的学习习惯？
    1． 要合理安排自学时间，充分利用课前、节假日和平时的零碎时间进行自学。
    2． 要处理好博览与精读的关系。精读为主，博览为辅。教科书、有关参考书要精读，其他读物要博览，扩大视野，丰富知识。
    3． 自学时要多思考。真正做到：边读、边想，力求理解，提出问题，引向深入，把书读"薄"，增进学识。
    4． 要注意积累材料。通过多种渠道收集资料，然后把资料归类，以便使用。
    5． 处理好自学与从师的关系。坚持自学与从师相结合。在自学过程中必然产生许多问题，有时靠个人的能力是不能解决的。如能善于从师，请教师长或同学则可以少走弯路。在自学的基础上能有几个良师益友互相交流学习心得，启迪思想，这对开阔眼界、增长见识，是大有帮助的。
    著名教育家陶行知先生推荐的《十诀学习法》值得我们借鉴。一序：有浅入深，循序渐进；二勤：精于勤，荒于嬉；三恒：持之以衡，锲而不舍；四博：从精出发，博览群书；五问：不耻下问；六记：多动笔墨，多作笔记；七习：温故而知新；八专：专心致至，专心博广；九思：多加思考，学校运用；十创：触类旁通，敢创新路。