请奥数老师也得“对号入座”

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为了让孩子考上梦寐以求的重点中学，许多家长千方百计寻找奥数名师，期望“名师出高徒”。事实上，拜了“名师”也未必都能成为“高徒”。
儿子已考入一所重点学校的舒先生告诉我：“我儿子读五年级的时候，我软磨硬抗让他进了胡老师的奥数班，胡老师可谓南昌市一流的奥数家教老师。当时全家人都松了一口气，以为奥数不用操心了。可事与愿违，儿子每次考试还是排在差生之列。后来舒先生找了一位名不见经传的黄老师辅导，几个月后，儿子的奥数成绩从原来的倒数第7名变成了班上前7名。舒先生的儿子在“名师”指导下进步不大，反而在非名师的辅导下突飞猛进，是什么原因造成这种尴尬的呢？
一是名师太累现在的奥数“名师”，双休日几乎都排满了课，一堂接着一堂上。人的精力是有限的，要老师始终做到“诲人不倦”恐怕不太现实。
二是学生太多因材施教太难家长都带着小孩奔名师那儿去，只好大家挤一挤，一个教室挤上60多个人是很平常的。人太多，每个学生上台、提问的机会相对就少了，学生基础又不一样。而名师的时间、精力很有限，要想“因材施教”也是心有余而力不足。
三是教室太乱笔者曾经带孩子去过一家这样的奥数班，进门一看，教室里烟雾缭绕、人声嘈杂。既有满腔热情的母亲“教”女儿做题的，也有脸色铁青的父亲训儿子的，更触目惊心的是一位“恨铁不成钢”的妈妈，指头戳着儿子的脑袋呵斥道：“你就怎么这么笨呢？”看到别家的孩子做得又快又好，自己的孩子在那里咬笔头，难免要气上心头。可当众羞辱孩子的后果是非常严重的，要么孩子认为自己笨，不如别人，从而产生自卑感；要么孩子产生逆反心理，对奥数越来越不感兴趣。
怎样去寻找中意的奥数老师呢？笔者通过几年的摸索，总结了一些捕捉家教信息的经验，供家长们参考。
（一）多听一是听家长议论。在学校门口、培训班的休息室接送孩子的家长们经常会讨论各位老师的教学方法及特点，只要你留心去听，就会有你需要的老师信息；二是听老师试讲公开课。许多培训班都会邀请家长带孩子来试听，遇上这样的机会千万别错过，“有比较才有鉴别”。
（二）多看看媒体广告、看培训学校散发的宣传单，看别的同学往哪里跑。若要考察培训学校，先要看教室是否整洁、安全、采光好；再看老师的衣着打扮，言行举止，教材的难易程度是否适合你的小孩，看收费情况，还要看来的学生多不多等。（三）多问多方打听奥数家教的信息。见到家教老师后，不要盲目掏钱报名，而是要先问一些基本情况比如教学方法和课时安排，也可虚心向老师请教家长应该如何配合，孩子做不出来时应该怎么办等问题。问清楚这些情况后，在家里冷静地作综合分析，然后就可以“择其善者而从之”。
为了达到事半功倍的效果，请奥数家教一定要坚持两个原则：
第一是孩子自愿的原则。孩子是学习的主体，在请家教之前，家长一定要征求孩子的意见，切忌“霸王硬上弓”逼着学。
第二是因材择师的原则，俗话说“良禽择木而栖”，家教老师也一样，要会选择。选择的标准是这个老师是不是适合你的孩子。如果孩子在一般的奥数班拔尖，找个“名师”指点，让他跑得快一些，学得深一些；如果孩子目前成绩平平，则不必急于寻找名师。
另一方面，每个老师的教学风格不一样，有的严谨，有的开放，需要家长根据自己孩子的特点“对号入座”。另外，家长不要图虚荣，盲目跟风，“同学上了什么培训班，我们也上”。笔者碰到不少家长，由于花了高价请名师，对孩子的要求也“水涨船高”。这样容易陷入双重危机，家长不堪经济重负，孩子则不堪学习重负。
(今日家庭报)