三一口语教学名师茅倬蕤对"漫画新概念"教学法的认识

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　　主  题：对"漫画新概念"教学法的认识
　　时  间：2007-12-10   16：20
　　1、问：您认为三一口语教学和新概念教学的共通之处在哪里？
　　答：三一口语教学和漫画都是创新的英语课程。
　　三一重在话题的理解和训练上，十分讲究语言的想象力和创造力，词句可以很简单，但是思想一定要深刻，并且要与现实生活中的时事关联。
　　而漫画新概念是在盛行了20年的教材"新概念"的基础上，经过学而思核心教育专家的共同提炼和升华，打造出的最新颖的情景英语学习法，每一课都是通过生动，有趣的漫画形象，讲述一个新概念英语故事，同时赋予它时代的烙印。
　　例如：do you speak English?一课中，原文只有一则简单的英语笑话，而经过漫画新概念的改编，它增加了关于汽车，驾照，路况行驶等现实生活话题，从这个意义上来说，漫画新概念的教学法和学习法，不但使新概念的学习登上了一个新台阶，其本身对任何一种口语考试也是大有裨益的。
　　2、问：你认为漫画新概念，它创新在哪里？
　　答：漫画只是一种形式，它新在内容。
　　普通的场景只能让学生记住只言片语，而真实的场景又不可能让每一个孩子随时见到，这就需要教师在英语教学过程中利用多元化的手段进行教学。影，音，图，文，以往的新概念教学只有其中的一元或两元，而漫画新概念却集合了全部的四种，这是其他教学方法所不具备的。
　　3、问：新概念的学习重在背诵，在背诵中掌握语法，那么漫画新概念对这种理念的贯穿有什么新颖之处呢？
　　答：我认为这种教学和学习方法彻底打破了之前"学生念经，有口无心"的状态。我们不赞同死记硬背，但我们赞同在强化记忆的基础之上巧计活学。检验学生能否背诵一篇课文的标准不是要让学生从头到尾一字不拉的背下来，而是让学生通过每个场景的记忆，回忆出所学的关键词，关键句，以及正确的运用它们。
　　新概念的语法是所有英语学习教材中最系统，最全面，最细致的，甚至可以用精致来形容。大体语法结构我就不说了，相信学过新概念的同学都了解：小到介词的用法，大到词类，时态的划分。整个教材的系统性在于一个语法知识反复的，有规律的循环出现，而这种出现的目的就是为了让学生熟练记忆，从这个意义上来说，漫画新概念正是紧紧围绕着语法记忆这一核心方法而设计的。
　　4、问：谢谢茅老师，今天的问题就进行到这里，能否请您简单总结一下。
　　答：现在的英语学习特别重视听说，其次还是读写。几乎每一种教学都有听，说，读，写四方面之一的侧重，我们强调侧重，但是更要注重全面发展，漫画新概念在设定一个情景时，给与了孩子听说读写忆，五个方位的练习，我们之所以加上"忆"这一环节，就是强调了最后的背诵和运用。所以，想把孩子训练成全方位的英语综合人才就必须从这五个方面入手，全面培养，我想，这样的孩子距离考上重点高中和重点大学不远了。谢谢！
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