小升初语文总复习：修改病句

小学教育网

　　小升初语文复习需要系统化、连贯性的掌握知识点之间的联系，系统化的复习主要依靠将小学语文所有知识点全部打乱，按类别重新整理，这样复习到的知识点 就不会是碎片化的，而是相互之间能够联动的整个体系，这样才算是真正掌握了小学语文的知识系统。下面为大家整理了小升初语文总复习之修改病句，希望对大家有所帮助。
        　　【 183211_5562fa2b3f01247.rar (159.08 KB, 下载次数: 12)

2016-8-10 16:54 上传

点击文件名下载附件
183211_5562fa2b3f01247.rar 】
        　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
       
        　　（1）成份残缺。
       
        　　即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁"受到了深刻的教育"呢？没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。
       
        　　（2）搭配不当。
       
        　　即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
       
        　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，"苏州是季节"，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
       
        　　（3）前后矛盾。
       
        　　一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
       
        　　如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是"基本上"做完（还有少量没做），要么是"全部"做完（一点儿都没有剩下）。又说是"基本上"，又说是"全部"显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
       
        　　（4）重复罗嗦。
       
        　　有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
       
        　　如：我一定要改正不好的缺点。"缺点"当然是"不好的"，把"不好的"删去句子就简洁了。
       
        　　（5）不合逻辑。
       
        　　如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把"水果"删去。

jztwo

       
                               
        　　（6）词序不对。
       
        　　即句子里的词语排列的先后不合适。
       
        　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。
       
        　　（7）形容不当。
       
        　　如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现"排山倒海"的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
       
        　　【练一练：修改下列病句】
       
        　　贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
       
        　　我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
       
        　　我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
       
        　　这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
       
        　　老师的教育下，他明确了学态度。
       
        　　同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
       
        　　过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
       
        　　"六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。