五年级语文上学期第四单元知识点西师大版

小学教育网

　　钓鱼的启示
       
        　　【对词语的理解】
       
        　　涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
       
        　　翕动：翕，收敛。(嘴唇)一张一合 皎洁：(月亮)明亮而洁白。
       
        　　乞求：请求(对方)答应。 不容争辩：不允许争论、辩解。
       
        　　诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。
       
        　　告诫：警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。
       
        　　【课后习题】
       
        　　1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。
       
        　　答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。
       
        　　2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
       
        　　得意→( )→( )→( )
       
        　　答：得意→( 急切)→( 乞求 )→( 依依不舍 )
       
        　　3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。
       
        　　答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以 看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的?鱼?。”这句话比较难 懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考 试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改;买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错;过马路时，红灯亮了，但周围没有民 警叔叔，冲过去，还 是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。
       
        　　4、课文中哪些语句对你有启示?你由此想到了什么?写下来和大家交流。
       
        　　答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“ 我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严， 有时候我很不理解，为什么一点小事
       
        　　都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人， 让爸爸为我感到骄傲。