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人教版小学语文一年级拼音复习(五:多音字)

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发表于 2016-8-9 17:59:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。  
多音字  
        我们只要进行阅读,就会遇到多音字。据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。因此,不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?  我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。
        人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。 这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。
三种查字法:
音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。
部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。
数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。  
这六百多个多音字可以分为六类。  
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。
例如:  
长:①cháng(形容词):(很长)(长远)(长久) ②zhǎng(动词):(生长 ) (成长) (长知识)  数 :①shǔ(动 词):(数落) (数不清) (数得着)  ②shù (名 词):(数据)( 数量)( 数额)       ③shuò(副 词):(数见不鲜—屡见不鲜) ④cù:(数罟gǔ)数罟不入洿池
为:① wéi(动 词):(大有可为)(认为)(成为) ②wèi(介 词):(为人民服务)( 为虎作伥  
的:①de(助词):(谁的书)(我的祖国) ②dí(形容词):(的确如此)(的当--恰当)     ③dì(名词):(目的)(有的放矢shǐ)
降:①jiàng(动词):(下降)(降雨)②xiáng(动词):(投降)( 降龙伏虎)
殷:①yān(形容词):(殷红)  ②yīn(形容词):(殷实)( 殷切)( 殷勤)
        以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。  
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如:
隽 :①juàn(隽永) ②jùn 同“俊”(隽秀)( 隽茂)( 隽拔)  
龟: ①guī (乌龟)(龟缩)(龟鉴--喻借鉴) ②jūn 同“皲”(龟裂)  
佃: ①diàn(佃户)(佃农)(佃租) ②tián 同“畋”(打猎)  
拽 :①zhuài (把门拽上)(拽不动) ②yè 同“弃甲曳兵”的“曳”   
        文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。  
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如:  
单:①dān(单位)(简单)(菜单)(单纯)②shàn(姓单)(单县--地名)  ③chán 单于(古代匈奴的君主)  
柏:① b?i(柏树)(松柏常青)(柏油马路) ②bó 柏林(地名) ③bò 黄柏(中药名)  
朴:① pǔ(朴实)(艰苦朴素)(俭朴) ②piáo(姓朴)  ③pō (朴刀--种旧式武器) ④pò(朴树--树名)(厚朴--中药名)  
        这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。  以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。  
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
例如:
剥 :①bāo(限于单用--剥花生 剥羊皮) ②bō(用于合成词--剥夺 剥削 剥离)   
削:① xiāo(限于单用--削果皮 削铅笔) ②xuē(用于合成词)削弱 瘦削 削除  
薄:① báo (限于单用)薄纸 穿得太薄   ②bó(用于合成词)薄弱 刻薄 薄利 ③bò  薄荷he
逮 :①d?i (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓   ②dài (用于合成词)逮捕  
         这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。  
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。
例如:  
血 :①xuè(读书音)血海深仇 血压 血脉 ②xi? (口语音)流血了 吐了两口血  
核:① hé (读书音)核桃 核心 细胞核  ②hú (口语音)杏核儿 煤核儿  
落:①luò (读书音)落伍 降落 落后  ②lào (口语音)落枕 落炕 落色  
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意) tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
         这两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
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