人教版小学语文一年级拼音复习（三：怎样读好轻声）

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汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。  
        汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声  什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。  
        首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。  
        一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：  如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”  
        二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，  如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；  
        三、有一些助词也读轻声，  如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，  
        四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。  搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。  值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。
        总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。
        补充：儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
　　（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶　哥哥　去吧　好吗　红的　说着　花儿　凳儿　猫儿　画儿　一手儿
　　（2）把轻声字用圆圈画出来 　　骆驼　椅子　咱们　那么　石头　衣服
　　（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。 　　我们一块（　）到那块（　）操场上去打篮球。过一会（　），我们要开个会（　）。