专家观点：分班不宜从众 程序应该透明

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福州市教育科研所所长戴林元一针见血地指出，择校本质上反映了优秀教育资源难以满足人民的需求。我国重点校和非重点校因为占有教育资源的厚薄不均，造成了择校；而校内师资强弱不均造成对优秀老师的争夺。遏制择校、择班，除了制度保证每个家长和学生享有均等机会外，培养更多的优秀教师是长久之计。
    戴林元认为，家长的两种心态加剧了教育资源的分配不均：一是家长的从众心理很强烈，别的孩子有什么样的学习环境，自己的孩子也不能落后，都往一个班里挤；二是家长评判老师强弱的标准不客观，一般都是打听老师的口碑，其实每个老师有各自的教学风格和特长，按经验和成绩未必是判断老师水平的唯一标准。
    戴林元说，家长的几种建议都是分班改革的方向，分班程序透明公开，有利于减轻家长疑虑。