推荐小升初十种金牌背诵方法

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小升初考试中，少不了对背诵功力的考验。这就要看学生平时的背诵方法得不得当了。如果只是死记硬背，势必收不到好的效果。下面小编就送上专家们总结的十条背诵方法，用心去体会、运用，一会有收获哦。
        　　一、理解法。
            理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
       
        　　二、纲要法。
            根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的《春》可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。
       
        　　三、提问法。
            背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么？运用此法可降低背诵难度
       
        　　四、规律法。
            有些文章结构工整句子之间，段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数句数句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
       
        　　五、分解法。
            背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
       
        　　六、尝试法。
            指导背诵时让学生尝试背诵，背诵步过去看一下原文，直到背完为止。
       
        　　七、比较法。
            有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵如李白的《望庐山瀑布>>和苏轼的《题西林壁》都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。
       
        　　八、多样背诵法。
            在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵，小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵，等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
       
        　　九、配合背诵法。
            背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏，速度，语气，应读出表情，语境，语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字，漏句颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查，小组互查，教师抽查，使背诵落到实处。
       
        　　十、抄读背诵法。
            俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。