幼教网 发表于 2016-8-9 15:44:25

大班数学教案:谁的花园大

  活动目标:
  1、学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。
  2、培养幼儿主动探索、尝试的精神,发挥幼儿的创造性思维。
  3、培养幼儿耐心、细致的品质。
  活动准备:
  1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份;铅笔、橡皮每人一份
  2、正方形图形若干;小动物若干
  活动过程:
  一、引出课题
  小朋友,你们看,这是谁?(出示小猪)小猪在这块土地上建造了一个大花园,(出示花园)老师要来做回设计师,帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。
  二、学习活动
  小朋友,花园铺好了,漂亮吗?那么这个花园有多大呢?不知道了吧!那么老师再问你,这个花园有多少个正方形合起来那么大呢?
  1、小朋友点数正方形(默数)
  2、师幼齐数(老师一个个拿下来数)
  3、小结:用什么方法不容易出错
  小结:这个花园有18个正方形合起来那么大。
  三、引导实践
  刚才我们用什么方法知道了花园的大小(数正方形)可是这样一个一个的放上去,再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。你们还有其他更简单更方便的办法吗?
  老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园,我们来试试算算他们的花园都有多大?
  1、幼儿尝试。通过尝试,用自己的方法得出花园的面积有多大?并把结果记录在( )里。
  2、讨论、交流
  a你算的花园有多大?你用什么好办法知道的?
  b我们用什么样的方法才不容易出错?
  c你觉得谁的办法最好? (做标记、标数字)
            
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