小学教育网 发表于 2018-12-12 23:30:46

苏教版三年级上册《两位数加两位数的口算》数学教案

苏教版三年级上册《两位数加两位数的口算》数学教案
          (一)教学目标
       
          1.掌握两位数加两位数的口算方法。
       
          2.能正确口算两位数加两位数的加法。
       
          3.实现迁移,正确口算几千几百加几千几百、几百几十加几百几十的加法。
       
          (二)教学重点
       
          两位数加两位数的口算方法。
       
          (三)教学准备
       
          实物投影仪、投影片、卡片。
       
          (四)教学过程
       
          1.以旧引新。
       
          (1)准备题:35+20 73十10 61+30+8 55+4 83+6 23+50+7
       
          61+30十8是两位数加整十数再加一位数的连加算式,那么23+50+7呢?
       
          (2)口答:420里有()个十360里有()个十
       
          4200里有()个百3600里有()个百
       
          2.发散思维。
       
          (1)例1口算42+36
       
          讨论:这是一道几位数加几位数的口算题?
       
          你打算用什么样的方法去口算?
       
          学生讨论后,可能会出现下列口算方法:
       
          每一种都请学生说说理由或想法。表扬有如此多种的想法,思维
       
          灵活,然后比较哪种方法比较简捷?

jztwo 发表于 2018-12-13 00:19:38


       
          学生会说③和④——因为计算步数少。
       
          教师告诉学生③和④实属同一种计算方法,只是书写不同而已。(2)练一练:课本第100页“练一练”1。
       
          (3)四人小组人人说说计算方法:
       
          54+22 37+62 17+81 24+74
       
          21+76 45+34 53+46 15+82
       
          (4)试一试:420+3604200+3600
       
          你打算怎样算?
       
          利用转化:42个十+36个十=78个十=780
       
          42个百+36个百=78个百=7800
       
          (5)看课本第100页理解一遍。
       
          (6)今天你学习了什么?你用了什么方法?
       
          3.巩固练习。
       
          (2)把算式和答案用线连接起来。
       
          32十46 870 43+51 69
       
          18+71 78 27+42 8500
       
          250+620 89 7200+1300 94
       
          (3)你能较快地口答吗?(卡片形式)
       
          34+34 270十520 360十300
       
          25+72 2500+4000 6300+2200
       
          (4)课堂作业:课本第101页“练一练”4。
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