人教版三年级语文下册《燕子》课后练习题
人教版三年级语文下册《燕子》课后练习题一一、看拼音写词语
yàn zi jù lǒng zēng tiān luè guò
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr zhān shàngyuán quān
( )( )( )
dàng yàngpí juàn yīnfú
( )( ) ( )
dào tián wěi jiānyǎn zòu zàn gē
( ) ( ) ( ) ( )
二、连线
掠 zhān
俊 zēng
偶 yàng
俏 jùn
沾 pǔ
拂 qiào
漾 luè
增 fú
谱 ǒu
三、理解课文填空
1、写出燕子外形美丽的句子是:
。
2、写燕子飞行姿态美的句子是:
。
四、阅读课文段落,完成问题。
(1)二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
(2) 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(3)几对燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌。
1.段(1)中描写的景物有 、 、 、 、 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。
2、“小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。”句子中“赶”字写出了小燕子来参加春天这个集会的 心情。
3、用“ ”标出段(2)中的动词。“斜”字写出了燕子 的特点,不但写出了燕子飞行 ,而且写出燕子飞行的 姿态;“掠过”一词突出来燕子飞行 。这个段落写出了燕子
4、段(3)中 “有几对燕子飞倦了,落在电线上。”为什么不用“停”?
5、段(3)中“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!”为什么用痕,不用根?
人教版三年级语文下册《燕子》课后练习题二
一.拼一拼,写一写。
zēng tiān yǎnzòu yīnfú dàng yàng
zanmei dao tian ju hui lüèguò
二、比一比,组词语。
掠( ) 尖( )偶( )圈( )
谅( ) 尘( )遇( )倦( )
三、想一想,填一填。
()的春天 ()的燕子 ()的柳丝 ()的羽毛
()的细雨 ()的花 ()的尾巴 ()的翅膀
四、抄一抄,写一写。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了
音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句:
五、课文你最喜欢哪些句子,把它们摘录下来。
六、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
积 累
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ;“变成了现实”是指 。
感悟
3、读了这篇短文,你读懂了什么?
4、如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
能力拓展
课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
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