幼教网 发表于 2016-11-2 19:05:45

小班数学教案:《学习4》

  活动目标
       
          1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
       
          2.认读数字“4”,初步理解数字“4”的意义。
       
          3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
       
          活动准备
       
          1.教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。
       
          2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。
       
          活动过程
       
          一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣
       
          游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
       
          “1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121。3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。”
       
          二、探究新知:
       
          1.出示情景画面一:小汽车,复习点数3以内的数量。
       
          提问:
       
          (1)马路上开来了什么车?
       
          (2)有几辆?
       
          请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。
       
          2.学习“4”。
       
          (1)出示情景画面二:嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。
       
          提问:①又开来了什么车?
       
          ②有几辆?
       
          引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:小轿车和公共汽车一样多。
       
          (2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。
       
          引导语:现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。
       
          3.认读数字卡片“4”,引导幼儿认读。
       
          (1)引导语:4辆公共汽车可以用数字几表示?“4”像什么?
       
          (2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡“4”。
       
          (3)把数字“4”贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字“4”表示。
       
          4.幼儿分组活动,巩固4以内的数。
       
          (2)插花:小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。
            
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