“找规律”教学设计
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1、《“找规律”教学设计 》
（共4页， ）
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第88～89页。
【教学说明】
“找规律”是新教材“数与代数”领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。
【教学重点】
用不同的方法找规律，运用规律解决实际问题。
【教学难点】
用不同的方法找规律。
【教具准备】
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