一个因数是两位数的乘法
（第三课时）教学内容
教科书例3、例4及“做一做”，练习三第1～9题。
教学目标
1.两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位）。
2.另一个因数是三位数，乘得的0要占数位。
3.正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力。
4.培养学生良好的学习习惯。
教学难点
1.连续进位的计算。
2.0点数位。
教具学具准备
口算卡片、投影仪、投影片。
教学步骤
（一）铺垫孕伏
1.口算：
25×4 48÷4 6×5＋7 78÷6
3×90 7×8＋4 16×5 4×9＋6
5×6＋4 4×7＋6 6×9＋7
3×8＋6 4×9＋7 8×7＋8
2.板演：48×22=
订正时说一说怎样计算的。
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