一年级数学教案——《两位数减一位数》简案
教学目标：1.使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
2.正确计算能力
3.口算要细心
教学重点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
教学难点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
教具：小黑板、投影机、
教学过程
一、前提测评
口算：72－298－863－374－4
70－2098－8060－3070－40
2、54是由几个十和几个一组成的？68是由几个十和几个一组成的？
54＝50+（）68＝8+（）
二、新授
1、观察图的内容编题
2、根据题意列算式22+6=28（只）
口答：............
3、大恐龙比小恐龙长多少米？
4、实物演示：从单根小棒去2根，整捆的小棒不变，结果是23根，也就是先算5减2即个位上的数和个位上的数相减。
5、根据题意列算式：
25-2=23（米）
三、小结
四、达标测评
47－263-258-498-7
86-348-277-457-4
35-257-346-673-3
板书设计：25-2=23（米）口答：............
第五课时
教学目标：1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
4、渗透环保教育和爱护小动物的教育
教学难点：学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
教学重点：正确计算两位数加减整十位数。
教具准备：计数器挂图
教学过程：
一、复习：３２＋５４２＋７８４－４７５－３
７５＋２６４＋３７２－２３８－３45-（）＝4296－（）＝91
39－（）＝3149－（）＝42
二、新授：
1、准备挂图。
2、引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。
3、小组活动学生说说这幅图的意思。
4、引导学生提问题。
（1）两只青蛙一共吃了多少只害虫？
（2）大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？。
据题意列式计算
5、引导学生尝试列式解答。(a)学生小组内用计数器探索计算的方法。
(b)在小组内说一说怎样算出得数的
6生说出算法。
7练习。
26+1086-2037-2026+2074-2034+40
三、小结。
板书：青蛙吃害虫
56+30=8656-30=26
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