一年级数学教案——《两位数加一位数进位》教学设计
教学目标：知识：使学生学会两位数加一位数进位加法的口算方法。
能力：能正确的口算。
德育：口算要细心。
教学重难点：学会两位数加一位数进位加法的口算方法。
突破方法：讲解法、练习法、
教具：小黑板、投影机、口算卡片
教学过程
一、前提测评
口算：8+67+98+420+1516+50
23+4020+（7+5）30+（5+5）6+5
口答：27是由几个十和几个一组成的？
32是由几个十和几个一组成的？
二、新授
1、出示27+2
口述：怎样计算的强调要先算个位数加个位数同学们会算“27+2”了那么“27+5”怎样算呢？
2、要求学生拿出小棒，摆一摆可得到几个十？几个一？
得出：27+5＝32
3、从数的组成角度考虑27＋5＝22
207想：7加5得12
12再算：20加12得22
三、小结
四、达标测评
39页1－5题
板书设计：第十节：两位数加一位数进位
27＋5＝22
207想：7加5得12
12再算：20加12得22
教后经验与失误分析：
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