一年级数学教案—— 练一练
一、教学内容：教科书第49页的第2~5题的内容。二、教学目标：
1、知识目标：通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。
2、能力目标：培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。
3、情感目标：让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，同时让学生感受到数学与生活的紧密联系。
三、教学重点：掌握两位数加一位数进位加的计算方法。
四、教学难点：提高学生计算的速度，以及计算的正确率，同时解决培养实际问题的能力。
五、教学关键：激发学生对学习数学的兴趣。
六、教学准备：口算卡片。
七、教学过程：
（一）、复习旧知。
1、出示计算题（教科书第49页的第1题），让学生以“开火车”的形式，进行解答。中间如果出现错误，加以纠正。
2、夺星大赛。
（教科书第49页的第2题）
先独立做，每个风筝中的三道题都做对，学生可以得到一个五角星。
(二)、实际应用。
1、教科书第29页的第4题。
爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，用去多少钱？
杯子眼镜
9元25元
问：解决这个问题，需要哪些条件？
让学生在选择中，排除“爷爷有50元钱”这个多余条件，培养学生选择信息解决问题的能力。
再列式解答。
9+25=34（元）
2、教科书第29页的第5题。
出示图，明确题意和图意：根据说话“我前面有6人，后面有18人”算出这一排一共有多少人？
为了使学生明白要求一共有多少人应该把说话的男孩也算上。
先搞个模拟的活动，帮助学生理解，再让学生做题。
（三）、总结。
学到了什么？还可以将问题存入“问题银行”，加以解决。
板书设计：
练一练
爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，用去多少钱？
杯子眼镜
9元25元
9+25=34（元）
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