三年级数学教案——《应用题练习一》教学
教学内容：练习八第10－15题。教学目标：进一步巩固倍数关系的两类应用题不同的解题思路，能正确区别不同应用题解题方法，提高学生分析解答应用题的能力。
教学重、难点：能正确区别不同应用题解题方法。
教学具准备：小黑板、投影片。
教学过程：
一、揭示课题。
我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题，今天我们继续学习应用题。
二、计算练习。
1．6个2是多少？
2．2的6倍是多少？
3．12里面有几个4？
4．12是4的几倍？
小结：求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少；求一个数是另一个数的几倍，实际上是求一个数里有几个几。
三、应用题练习。
1．看图列式。
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文艺书
（1）先指名说图意，再口头列式计算。
（2）提问：为什么要用乘法算？
（3）改图。说说题目的意思。怎样解答？提问：为什么要用除法算？
三、巩固练习。
1．练习八第10、11题。
集体读题，弄清条件和问题。独立完成。集体订正。
2．练习八第12题。
指名说题意。集体订正。
3．练习八第13题。
（1）学生独立完成做在练习本上。
（2）口答算式，要求说说是怎样想的。
四、课堂小结。
这节课我们练习了应用题。你想提醒大家注意什么？
五、课堂作业。
练习八第15题。
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