三年级数学教案——《应用题练习一》教学

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　　教学内容：练习八第10－15题。
　　教学目标：进一步巩固倍数关系的两类应用题不同的解题思路，能正确区别不同应用题解题方法，提高学生分析解答应用题的能力。
　　教学重、难点：能正确区别不同应用题解题方法。
　　教学具准备：小黑板、投影片。
　　教学过程：
　　一、揭示课题。
　　我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题，今天我们继续学习应用题。
　　二、计算练习。
　　1．6个2是多少？
　　2．2的6倍是多少？
　　3．12里面有几个4？
　　4．12是4的几倍？
　　小结：求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少；求一个数是另一个数的几倍，实际上是求一个数里有几个几。
　　三、应用题练习。
　　1．看图列式。
　　5本
　　科技书是科技书的3倍
　　文艺书
　　（1）先指名说图意，再口头列式计算。
　　（2）提问：为什么要用乘法算？
　　（3）改图。说说题目的意思。怎样解答？提问：为什么要用除法算？
　　三、巩固练习。
　　1．练习八第10、11题。
　　集体读题，弄清条件和问题。独立完成。集体订正。
　　2．练习八第12题。
　　指名说题意。集体订正。
　　3．练习八第13题。
　　（1）学生独立完成做在练习本上。
　　（2）口答算式，要求说说是怎样想的。
　　四、课堂小结。
　　这节课我们练习了应用题。你想提醒大家注意什么？
　　五、课堂作业。
　　练习八第15题。