四年级数学教案——《图形世界》
教学目标：1、学生进一步体会每种三角形的特点。
2能根据三角形内角和，能计算出三角形的一个角。
3、能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。
基本教学过程：
一、 揭示课题：
今天这节课我们来复习三角形的知识。
二、重点练习：
1、三角形按边分可以分成哪几类？按角分哪？
每种三角形有什么特点？同桌先互相说一说
2、第108页第9题。连一连。
体会每种三角形的特点。
3、计算三角形一个角的度数。
第32页第1题。生板演
计算等边三角形一个角的度数。
等腰三角形顶角是40度，计算底角的度数。
三角形两个内角的和是85度，这个三角形是什么三角形？
4、判断：
第34页第1题
在能围成三角形的一组线段下面画“对号”
生画在书上。先画完的到展示台上展示。并说出为什么？
5、你能用下面的纸条拼出字母吗？：
第108页第10题
生动手拼一拼，在展示台上展示。
6、数图形：
第108页第11题
同桌的同学先互相说一说。
填在书上，集体订正。
三、总结：
教学反思：通过复习，学生能进一步掌握每种三角形的特点，能根据三角形内角和，计算出三角形的一个角。能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。学生能按一定的规律去数图形，这样可以做到不重复、不遗漏。这样发展了学生的有序思维。教学效果很好。
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