小学教育网 发表于 2016-8-16 15:08:36

六年级数学教案——《圆的知识的应用 》

  学材分析
  教学重点:
  解决实际问题
  教学难点:
  解释某些现象
  学情分析
  学生知道圆的特点,但解释生活现象还不够灵活,重点应放在这。
  学习目标
  1、进一步掌握圆的有关知识。
  2、能用圆的知识解决实际问题。
  导学策略
  导练法、迁移法、例证法
  教学准备
  小黑板、投影
  导学流程设计:导入--探究新知--巩固练习--总结
  教 师预设
  学 生活动
  一、复习
  1、说说什么是直径、半径?并在圆上指出半径、直径和圆心。
  2、说说画图的步骤,并画一个圆?
  二、展开
  1、讨论:车轮为什么都是圆形的?用方的可以吗?圆形有什么好处?
  2、演示圆形和方形的运动痕迹。
  3、小结:正方形的中心点到边上各点的距离不全相等,这样的车轮滚动时不平稳。而圆心到圆上各点的距离相等,所以车轮滚动时比较平稳。
  4、想一想:解释下列现象并说为什么。可以上网查一查。
  三、练习
  a)画一个指定半径的圆
  b)画一个圆心自定的圆
  c)在没有圆规的情况下,你能用哪些方法画圆?
  四、总结
  五、作业
  学生交流
  学生操作
  学生画圆练习
  六年级
  教学反思
  使用新教材的学生是幸福的,教材的设计非常好,让学生深刻体会到数学与生活紧密联系在一起,学了数学是有用的。

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