小学教育网 发表于 2016-8-16 15:07:03

五年级数学教案——公倍数和最小公倍数(2)

  教学内容:完成练习四的第5~8题。
  教学目标:
  1、通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。
  2、让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性。
  教学过程:
  一、基础练习
  找出下面每组数的最小公倍数。
  4和63和75和910和6
  二、完成第25页的5~8题。
  1、第5题
  ⑴①让学生观察左边4题,说说这几组数有什么共同的特点。
  ②找出每组两个数的最小公倍数。
  ③比较和交流:有什么发现?
  (两个数的最小公倍数就是它们的乘积。)
  ⑵独立完成右边4题,再比较交流发现了什么?
  2、第6题
  先由学生独立完成。
  然后说说分别是什么方法求出每组上数的最小公倍数的?
  3、第7题
  先让学生用列表的方法找出答案,并通过交流使学生体会到列表的过程实
  际上就是求7和8的最小公倍数。
  4、第8题
  先让学生说说求几月几日小林和小军再次相遇,可以先求哪两个数的最小公倍数,再让学生独立解答。
  三、小结:
  通过今天这一节课的学习,你有什么收获?
  四、思考题
  提示:先用列举法找3、4和6的最小公倍数。
  教学后记:
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