五年级数学教案——整数、小数四则混合运算练习
教学内容：教材第62～63页练习十五第11～17题和练习十五之后的思考题。
教学要求：
1．使学生进一步掌握小数计算的方法和小数乘、除法里得数
大小的规律，能比较熟练地口算和笔算。
2。使学生进一步正确地计算整数、小数的四则混合运算，并
提高合理、灵活地进行计算的能力。
教学过程：
一、揭示课题
我们已经学习了小数的四则运算和整数、小数四则混合运算。
这节课，重点练习整数、小数四则混合运算，(板书课题)同时结合
练习小数计算的方法。通过练习，要提高整数、小数计算的能力。
二、小数四则运算练习
1．直接写得数。
做练习十五第11题。
让学生在练习本上直接写出得数，然后指名口答，校对结果。
2．笔算。
3.4×0.124.8÷0.15
3.4×1.24.8÷1.5
提问：每个乘法算式的积和3．4比，大小怎样，为什么？每个
除法算式的商和4．8比，大小怎样？为什么7．
指名两人板演，其余学生分两组，每组两道题，把横式做在练
习本上，看一看结果与分析是不是相同。
3．做练习十五第12题。
让学生在课本上O里填>、
小黑板出示，学生口答，老师板书，并要求学生说一说理由。
三、四则混合运算练习
1．下面各题先说-说现在要求按怎样顺序算，再按要求添上括号。
5.4×1.2+1.8÷1.5......先算加，再算除，最后算乘。
4.6-1.2+2.4÷0.5......先算加，再算减，最后算除。
提问：如果把第一行条件中的支数都扩大2倍，6支圆珠笔和
4支铅笔一共要多少元？
如果把第二行条件中的支数都扩大3倍，6支圆珠笔和9支
铅笔一共要多少元？
结合提问板书：
6支圆珠笔4支铅笔)17．4元
6支圆珠笔9支铅笔净20．4元
提问：现在第二行条件中多买了几支什么笔？多用了多少
元？你能算出一支铅笔多少元吗？
谁来算一算，一支铅笔多少元？
算出了一支铅笔o．6元，你能算出圆珠笔的单价吗？
五、布置作业
课堂作业：练习十五第14题前四道题，第15题第一行，第
家庭作业：练习十五第14题后四道题，第15题第二行
页:
[1]