五年级数学教案——“整体”与“部分”的关系
练习目的:1、联系具体情境,使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。
2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程,培养学生的估计与推理的能力,发展学生的数感。
3、体会数学与日常生活的密切联系。
教具准备:
投影仪
练习过程:
一、基础练习。
1、练习要求:在图3-5(A-B)中用阴影表示各分数,再说说体会?
1/31/3
(A)(B)
2、出示图形后,由学生说说应怎么涂颜色,教师板书配合,完成后再引导提问。
师:数一数,分别涂了几个?
生:一边是涂1个,另一边涂2个。
师:你有什么体会?
生:由于整体(总数)不一样,所以“部分”(1/3所表示的具体数量)也不一样多。
二、专项练习。
完成书P、36的第5、6题。
1、第5题。
(1)先让学生选择正确的答案。
(2)说一说你的思考过程。
2、第6题。
(1)让学生独立填一填,并和同学交流。
(2)说一说有什么发现。
(3)在完成第(2)小题时,要让学生说一说什么样的数接近0,什么样的数接近2。
三、巩固练习。
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