小学教育网 发表于 2016-8-16 14:16:46

北师大版数学二年级上册教案 认识米 用米量

  教学目标
  1、认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,知道1米=100厘米。
  2、知道量比较长的物体要用米做单位,会用米量物体的长度。
  3、培养学生的合作意识。
  教学重点 学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。
  教学难点 建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。
  教学、具准备 多媒体课件、米尺、绳子、学生尺、等
  教学过程
  游戏导入,引起认知冲突请学生用厘米量黑板。(课独自探索,也可与他人合作)
  认识米
  提问:这样测量你感觉怎样?(麻烦)
  要想方便的测量就要认识另外一种尺子——米尺。
  介绍米尺
  展示米尺,告诉学生从1—100厘米着一段正好是“1米”。
  建立表象
  让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。
  用米量
  用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米?
  汇报方法(得出1米就是100厘米)
  实践活动
  测一测,你跳远的距离是多少米?
  四人一组,分组操作。
  每人量一物,其他同学监督帮助。
  量一量:黑板长、宽,教室长、宽及教室门的高和宽。
  学会解决实际问题
  1、小华用一根3米长的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?
  2、找一根绳子和一把米尺,去量一课树干周围有多长。想一想,应该怎样量?总结:这节课你学到了什么本领?1米到底有多长?怎样估测物体的长度?
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