小学语文二年级教学建议——《学会查“无字词典”》写作借鉴
写人物对话——摹写人物说话时的样子。动态 爸爸突然问聪聪：
语气、语调、语速 聪聪像背书似的说。
表情 爸爸笑了笑说：
心情、声音音调 聪聪高兴得嚷起来。
语气、心情 爸爸意味深长地对聪聪说：
常用标点的使用：
提示语 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
“我知道，就是强烈的太阳像火那样热。”聪聪像背书似的说。 提示语在前，用冒号引出说话内容。
提示语在后，不用冒号，而用句号。
引用语、突出语 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？” 引用语要用引号，要突出的词语也可以用引号。在引号里再用引号时用单引号。
问句 你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？
这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？
看眼前这情景像不像？ 问句末尾用问号。
惊讶、
感叹 “太像了！太像了！”
“看来要城乡真正理解一个词语的意思，不仅要会查邮资的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！” 表示惊讶感叹的句子用感叹号。
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