《三个儿子》教学设计二
一复习生字。1抽生读生字，并给生字组词。
2快速抢读生字。
3齐读。
二学写生字。
1齐读生字。
2范写容易写错的生字，生认真观察，认真听。
①请大家注意以下几点：
“拎”字最后一点。“桶”右上的一点，“膊”字右上的一点。
“荡”是上下结构的字。
②生回忆书空以上几个字。
3写美观。请生自己观察，你觉得怎样才能写得更漂亮？抽生说师范写。
4生练习写字。
三课后练习。
1齐读。
2说说这段话的意思。三个孩子同时做一件事用“一个…一个…另一个…”的句式来说。
3自己再读读，想一想你能用这个句式再说一句话吗？
四四人小组排练表演课本剧。老师巡视，随机点拨。重点指导：
1人物的语气。
2人物的动作。
3人物的表情。
教学目标：⒈会认6个生字，会写9个字。[
⒉分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。
⒊欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学重难点：识字，写字。
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