小学教育网 发表于 2016-8-16 11:50:01

《丑小鸭》教学设计六(1)

  课前准备
  1.“丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。
  2.课件:丑小鸭出生、出走的动画片。
  3.生字、生词卡片。
  第一课时
  播放动画片,导入新课
  1.播放《丑小鸭》动画片,让学生了解故事情节,激发学习的兴趣。
  2.学生说说看见了什么,整体感知丑小鸭出生后的遭遇。
  初读课文,感知大意
  1.范读课文,让学生边听边想有什么问题。
  2.学生质疑。
  3.学生互相解答,老师参与。
  4.借助拼音,自读课文。
  a.自读全文,画出不认识的字,借助拼音或与同桌合作读准字音。
  b.小组合作听读课文,读准字音,读通句子。老师巡视指导容易读错的字。(易错的字:烘、亏)
  c.同学之间认读生字,交流记字的方法。
  5.小组内轮流读课文。小组长组织同学注意倾听,发现错误及时纠正。
  6.小组间竞赛读课文,看看哪组读得正确、流利,有感情。
  7.说说课文主要写了一件什么事。
  巩固生字
  1.读生字卡片。(齐读,指读,小组内合作认读)
  2.用做游戏的方法巩固生字。(摘苹果或给动物名字)
  课堂练习
  1.读词语。(出示软件认读)
  2.积累词语。(把课文中自己喜欢的词语画下来,读一读,也可以抄在词语集锦本上
  课外作业
  观看动画片,了解《丑小鸭》的故事情节。

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