小学六年级语文教案——能力综合测试十一
一、汉语拼音1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线上。（3分）
n an q b ying ch shi eng yi a ing zhi
声母： 韵母： 整体认读：
2、用“√”标出下面词语中正确字的读音。（6分）
（1）这趟出差（chà chāi）到新疆，叔叔差（chà chāi）不多累病了。
（2）他似（shì sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì sì）的站在那里。
（3）他发（fā fà）明了一种新的理发（fā fà）工具。
二、字词。
1、按查字典的要求填空。（4分）
（1）“承”字用音序查字法应先查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
（2）“异”字按音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
字典里“异”的解释有：A不相同，有分别；B分开；C另外的，别的；D特别的，奇异；F奇怪，
惊异。“异口同声”的“异”应取第（ ）种解释。
2、比一比，再组词。（6分）
骏（ ） 佻（ ） 歉（ ） 隐（ ） 挠（ ） 伫（ ）
竣（ ） 眺（ ） 谦（ ） 稳（ ） 骁（ ） 贮（ ）
3、在括号里填上意思相反的字，组成成语。（3分）
口（ ）心（ ） （ ）辕（ ）辙 不（ ）则（ ） （ ）入（ ）出（ ）赴（ ）继 以（ ）待（ ）
4、体会每一组带点的词在句子中的感情色彩，在括号里打“√”。（4分）
（1） 狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。 （褒义 贬义 中性）
八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。 （褒义 贬义 中性）
（2） 老师经常教育我们要好好学习，天天向上。 （褒义 贬义 中性）
有少数坏人教唆少年儿童做坏事，我们要提高警惕。 （褒义 贬义 中性）
（3） 我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。 （褒义 贬义 中性）
虚心使人进步，骄傲使人落后。 （褒义 贬义 中性）
（4） 爱护公物的行为光荣。（褒义 贬义 中性）损坏公物的行为可耻。（褒义 贬义 中性）
5、给句子中带点的字选择字义，把序号填写在（）里。（6分）
（1）透：昨晚下了一场透雨。 （） 岩面和草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。（）
熟透了的杨梅甜津津的。（） 天闷热得叫人透不过气来。 （）
透：A穿通，通过； B极度；C显露；D达到饱满的充分的程度；E泄露
（2）领：老师带领我们参观中山舰。（） 我们把捡来的东西放进失物招领箱里。（）
台湾是我国神圣的领土。（） 我领会了你的意思。 （）
领：A颈，脖子； B衣服围绕脖子的部分； C带，引，率； D治理的，管辖的；
E接受，取得； F了解，明白； G量词
（3）花：他的眼睛看花了。 （） 不要乱花钱。（） 王老师的头发已经花白了。 （）
乌鸦听了狐狸的花言巧语，上当了。 （）
花：A供人观赏的植物； B样子形状像花的； C错杂的颜色或花样； D混杂的，不
单纯的； E虚伪的，用来迷惑人的； F模糊不清； G用掉
三、句子。
1、（1）改写成把、被字句。（4分）
大风吹起苇塘的芦花。
（2）、改写成转述句。（2分）
蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。”
（3）、改写成陈述句。（2分）我们遇到困难怎么能退缩呢？
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