初二数学学习经常会出现的问题
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不知道刚升上初二的各位有没有感觉，感觉初二的数学很难，也很容易出问题。今天，我们来说说关于初二数学学习中一些会经常出现的问题。
在初二数学学习中经常出现的几个问题：
1. 对知识点的理解停留在一知半解的层次上。
2. 解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立地看待每一道题，缺乏举一反三的能力。
3. 解题时，小错误太多，始终不能完整地解决问题。
4. 解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏。
5. 未养成总结归纳的习惯，不能习惯性地归纳所学的知识点。
那么面对上面的这些问题，我们该如何去解决呢?
1、细心地发掘概念和公式。很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是对概念和公式一味地死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。
记住几点：平时特别熟的题目，我们考试才一定会做，平时会做的题目，考试不一定能做出来(时间关系、紧张等因素)。
平时做的题目要比考试难一点，这样考试看见卷子，我们才会觉得so easy，考试的心态自然是放松，从容的。
越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
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2、总结相似的类型题目。对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正地掌握了这门学科的窍门，才能真正地做到"任它千变万化，我自岿然不动"。建议是："总结归纳"是将题目越做越少的最好办法。
3、收集自己的典型错误和不会的题目，准备错题集。同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为一旦做了这件事，就会发现，过去认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就是这几个关键点没有解决。
初二"勤学"是基础，"好问"是关键。它是一个两极分化加剧的年级，成绩跟不上的同学往往畏惧数学，容易丢失自信心，成绩继续下滑。初一没学好，还可跟上去。经过一年的初中学习，有的同学能很快适应初中教学，通过努力，进步很大;有的同学不大适应，自信心下降，与其他同学拉大了差距。
4、养成的好习惯
预习习惯。在预习中发现问题，带着问题进课堂。
适应老师的习惯。学会适应老师，长大了就比较容易适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。准备错题集的习惯。每次考试之后整理错题，找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下，再把同类型攻下来。自己出考试题的习惯(品题)。不要觉得考试很神秘。你认为老师会考什么，就自己出个3、5题，坚持下来，会发现老师"考不倒"你。
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