小学教育网 发表于 2016-8-13 13:01:33

献给一位数学家的爱


          
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                                  以太,或者别的什么,高高在上——
  玲珑剔透的无穷阶梯,任凭遐想——
  亦真亦美,为你欢呼激昂——
  我永远追你不上,
  哪怕是第二层次,也不敢企望。
  我习惯于认为
  ∏只是一种方式,把圆测量。
  现在你告诉我,
  ∏在气态、液态的世界里,到处潜藏,
  那里没有圆,即使投入一颗卵石,
  也不能激起环状波浪。
  那里也没有卵石,
  ——没有圆盘,没有球体,没有赤道的模样——
  只有纯粹的构造,谁能想象!
  你说得对,∏在到处,
  像一位没有理性的老大叔,周游全国,
  玩着纸牌的戏法勾当。
  然而,圆只是他的杰作之一:
  ∏将它的拇指伸入奇数的染缸;
  从它的藏身之处,在平方根中,平方根下,
  像一辆满载异常土豆的货车,∏发出吟唱:
  与圆无关,除以一个素数的平方。
  在出类拔萃的数学家天地之外
  ∏把道路照亮,
  它高视阔步地走过黑洞和红移,
  它出没于电子之间,空穴之乡。
  像生长着的晶体,
  一点一点地进入宇宙的缝隙空挡,
  ∏期待着思维的降临,
  期待着有一只笔突然击撞,
  当他的奥妙,放射到
  坚韧不拔的求索的心房。
  我请问你:是∏把整个宇宙紧扣在一起?
  莫非他是上帝下降?
  我第一次相信,
  我能追随你,永远向上,向上——
  注释:诗人汉娜·斯坦因在读过《∏是一块蛋糕——是不是?》并同数学家谢尔曼·克·斯坦因讨论之后,写下这一首诗。这首诗不仅描述了她对∏扮演的诸多角色的惊叹,也包括了谢尔曼·克·斯坦因的惊叹。

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