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- 假如我是我们班的一名学生 (0篇回复)
- 从引导者到参与者 (0篇回复)
- 浅谈幼儿的潜能与激发 (0篇回复)
- 如何应对幼儿“回生”心理现象 (0篇回复)
- 如何在数学活动中培养幼儿主动学习 (1篇回复)
- 如何创设平等融洽的师幼关系 (0篇回复)
- 善待幼儿的好奇心 (0篇回复)
- 学会与孩子交流 (0篇回复)
- 用心探索幼儿年龄特征 (0篇回复)
- 活动空间的设置技巧二 (0篇回复)
- 给孩子鼓励 帮助孩子成长 (0篇回复)
- 在互动关系中共同学习，共同建构 (0篇回复)
- 幼儿的“捣蛋” (0篇回复)
- 倾心构建和谐师生关系 (0篇回复)
- 必须注重幼儿活动的过程 (0篇回复)
- 浅谈如何创设适合小班幼儿年龄特点的区角环境 (0篇回复)
- 自然角中的师幼互动 (0篇回复)
- 老师,你的眼中有什么? (0篇回复)
- 学会赏识孩子 (0篇回复)