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如何提高小学生的阅读兴趣

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论坛元老

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发表于 2018-4-16 22:35:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
  犹太人被全世界公认为是智慧者,他们有这样一个习俗:在孩子小的时候,母亲就会把《圣经》翻开,在上面滴蜂蜜,让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记:书是甜的!阅读是甜的!
       
          作为一名语文教师,能让学生们从中领略到读书的乐趣,让书籍引领他们健康成长,是我的最大愿望,那么如何提高小学生的阅读兴趣呢?
       
          一、营造氛围,提高阅读兴趣   学校为了营造了浓郁的读书氛围,进行了校园、班级文化建设。学生一进校门,映入眼帘的是醒目的标语:“今天你读书了吗?会读书的孩子才会成功”等,以此来激励孩子读书。班级内张贴读书名言,黑板的右上角“每周格言”都是精选出来的学生喜爱的读书名言。在这样的氛围里,学生对读书会产生浓厚的兴趣。
       
          二、建立班级图书角,提高阅读兴趣   学校要求每个班级都要建立图书角,图书的来源是学生。学生每到假期,每人都要买两本书,看完后捐到班级图书角中。这项工作得到家长和学生的认可,自己捐出两本书却换来了近百本图书,班内的同学间互相交流图书,保证了书的来源,从而极大地调动了学生读书的热情。
       
          三、开展多种形式的读书,提高阅读兴趣   为了提升学生的阅读兴趣,班级每两周举行一次读书活动,形式有:讲故事、交流读书感悟、好书推荐、做读书小报、演讲比赛、读书汇报会等等,给予了学生充分的展示机会。极大地激发了学生的动力,书读得越来越多,他们的知识面就会越来越广。
       
          四、评价制度的有效使用,提高阅读兴趣   评价是一种手段,在激发学生兴趣的基础上让阅读可持续性发展才是目的。所以我在班级中建立了“沐浴书香快乐成长、做快乐的小书虫”的评价制度。具体操作方法是:学生每读完一本书,由小组长考核合格后,登记在“班级读书数量统计表”里,然后再“沐浴书香快乐成长、做快乐的小书虫”的评价园地里贴上一面红旗,红旗越来越多,读书的数量越来越大。期末班级中评选出“读书小标兵”、“读书小学生”、“读书小硕士”,进行表彰,这样既能巩固阅读成果,又能激发阅读兴趣,调动阅读的积极性,同时还能推动课外阅读步步深入,把课外阅读推向高潮。
       
          阅读是一颗智慧的种子,让我们一起在孩子的心里种下这颗种子,期待花开。也让那沁人心脾的书香在孩子的心中扎根、发芽,并开出艳丽的花。
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