三年级数学教案——《应用题练习二》教案

小学教育网

　　教学内容：练习八第16－19题。
　　教学目标：
　　进一步掌握应用题的结构特征、数量关系和解题思路，提高学生分析解答应用题的能力，培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。
　　教学重、难点：
　　培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。
　　教学具准备：小黑板、投影片。
　　教学过程：
　　一、揭示课题。
　　我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题，今天我们继续学习应用题。
　　二、基本练习。
　　⒈口算。
　　⒉列式解答，并说说是怎样想的。
　　（1）有5只白兔，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有多少只？
　　（2）有5只白兔，15只黑兔，黑兔的只数是白兔的几倍？
　　指名板演，其余做在练习本上。说说是怎样想的？
　　提问：有什么相同的地方，有什么不同的地方？
　　三、应用题训练。
　　1．做练习八第16题。
　　（1）出示题目。
　　（2）引导学生看条件，说说是怎样想的？
　　（3）学生在课本上连一连。
　　（4）列式计算。
　　比较：这两题的条件和问题有什么相同的地方和什么不同的地方？
　　2．练习八第17题。
　　（1）出示题目。
　　（2）让学生独立练习。
　　集体订正，提问：先求的是什么，再求的是什么？求第二个问题必须先求什么？
　　3．练习八第19题。
　　让学生先讨论，再全班汇报。
　　三、课堂作业。
　　练习八第18题。