三年级数学教案——《长方形面积的计算》教案

小学教育网

　　教学内容：教科书第123-124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1-5题。
　　教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培养学生的抽象概括能力。
　　教具、学具准备：师准备卷尺，生准备一张长5厘米，宽3厘米的长方形，20个1平方厘米的正方形。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、让学生说一说面积的含义，并举例说明。
　　2、让学生说一说学过的面积单位，并比划一下它们的大小。
　　二、新课。
　　1、教学长方形面积的计算。
　　让生拿出准备好的长5厘米，宽3厘米的长方形，用1平方厘米的正方形测量一下它的面积。生摆完后问：一共摆了多少个1平方厘米的正方形？这个长方形的面积是多少平方厘米？沿长边摆几个正方形？沿短边摆几个正方形？
　　根据生的回答，是在黑板上画出图形（画长方形时用1分米表示1厘米）：
　　师问：这个长方形的长是几厘米？沿长边一排摆几个1平方厘米的正方形？是几平方厘米？每排正方形的个数与长方形的长有什么关系？这个长方形的宽是几厘米？沿宽边摆里几个1平方厘米的正方形？排数与长方形的宽有什么关系？一共摆了多少个正方形？你是怎样计算的？
　　生答，师小结并板书：5×3=15
　　长×宽=面积
　　2、练习。“做一做”的题目，让生先量出它的长和宽，再计算它的面积。
　　二、课堂练习。
　　1、做练习二十八的第1题。
　　先让学生说一说长方形的长和宽是多少厘米，再计算。
　　2、做练习二十八的第2题。
　　生独立完成，集体订正。
　　3、做练习二十八的第3题。
　　先让一生与老师共同测量出黑板的长和宽，再让生计算。
　　三、作业
　　练习二十八的第4、5题。
　　正方形面积的计算
　　教学内容：教科书124页正方形的面积的计算，“做一做”中题目，练习二十八的6-11题。
　　教学目的：使学生立即和掌握正方形的面积计算公式，能够正确计算正方形的面积。而且，通过对正方形面积公式的推导，培养学生迁移，类推的能力。
　　教具、学具准备：正方形纸片和正方形手帕。
　　教学过程：
　　一、复习引入。
　　1、提问：长方形的面积怎样计算？
　　2、计算。出示：4分米
　　3分米
　　二、新授。
　　1、教学正方形面积的计算方法。
　　将复习2中图形改为：3分米
　　3分米
　　问：当长和宽都是3分米时，这个图形是什么图形？正方形的面积又应该怎样计算？
　　生答，师板书：3×3=9（平方分米）
　　边长×边长=面积
　　2、“做一做”的题目
　　让生拿出准备好的正方形和手帕，量一量它们的边长，再计算出它们的面积？
　　二、练习。
　　1、做练习二十八的第6、7题。
　　生独立完成，集体订正。
　　2、练习二十八的第8题
　　让生读题，问“要配上一块与桌面同样大的玻璃”说明什么？再让生计算。
　　3、练习二十八的第9题
　　先让生动手操作，再让生计算。
　　4、练习二十八的第10、11题
　　生独立完成，集体订正。