大班科学教案：巧运水

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　　一：活动目标
　　1、活动中探索管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。
　　2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。
　　二：活动准备
　　管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等
　　三：活动过程
　　（一）组织幼儿玩水运水
　　1、师：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”
　　1、  幼儿操作
　　提问：“你刚才是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）
　　小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，
　　（二）引导幼儿用管子运水
　　1、  出示图片
　　“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”
　　2、幼儿第一次尝试
　　提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”
　　师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。
　　（2）“你为什么不用杯子或其它？”
　　师：“大家想不想用他的办法试验一下？”
　　2、  幼儿第二次尝试
　　提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？
　　（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿讨论）
　　师：“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”
　　3、  幼儿第三次尝试
　　提问：“这次有没有成功？你是怎么做的？”
　　（三）了解几种水的运输
　　提问：（1）“在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水……“
　　（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别回答）
　　（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。