大班科学教案：玩声音

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　　活动目标：
　　1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。
　　2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。
　　3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。
　　活动准备：
　　一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等
　　二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话？
　　二、基本部分
　　1、玩一玩，让物体发出声音
　　教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁，下面我们试着玩玩这些物品，听听它们发出的声音。
　　（1）、老师与幼儿交流，说一说用什么方法让各种器具和乐器发出声音。
　　（2）停止动作，使物体停止发出声音。
　　教师；说一说，为什么这些物体会一声不响了？
　　（3）小结：使物体运动起来，它就会发出声音，不动它，就没有声音了。
　　2、感受声音的不同
　　教师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。现在我们分开来听一听竹筷会发出什么声音？玻璃杯会发出什么声音……
　　（1）开火车，幼儿各自用自己手中的器具，大家按“一、二、一”的节奏敲一敲，吹一吹。
　　（2）感受声音的不同性质，如嗓、清音、高音、低音节奏快、节奏慢等
　　3、听录音，想象感受声音的多样性
　　教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到什么事物？
　　（1）鸟叫
　　（2）流水叮咚响，一群鸭子嬉戏
　　（3）动画片《狮子王》的插曲
　　（4）小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？
　　（5）请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？
　　4、探索模仿声音
　　教师：刚刚我们听到了马飞快地跑的，鸟儿欢快的叫……生活中各种各样的声音，你能学一学？试一试，模仿这些声音
　　（1）、学习模仿马蹄声
　　（2）、幼儿交流模仿声音
　　（3）、师生合作配音
　　出示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、小猫、鸭子等图片由幼儿配音：
　　清晨，鸟儿们醒来了（揉塑料纸或打纸片模拟小鸟上下纷飞。）
　　大象走来了（用拳头慢慢的敲桌子）
　　小猫走来了（喵喵！）
　　三、结束部分
　　1、小结本课：生活中有各种各样的声音，希望小朋友们以后认真听，试着模仿，就会发现很多乐趣。
　　2、幼儿休息。