大班主题教案：马儿真神气

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　　活动目标：
　　通过情景表演，让婴幼儿体验“前”“后”
　　活动准备：
　　与幼儿人数相等的铃铛和尾巴胸饰：马、狗、猫。
　　活动重点：
　　让婴幼儿在游戏中体验“前”“后”
　　活动过程：
　　一、看表演
　　1.
　　老师向幼儿作交代：我们去了上海动物园，看到了许多动物，我们小朋友都喜欢，今天我是马妈妈，要带着小马去玩了，小马可高兴啦，胸前挂了一只小铃，瞧！多神气啊，身后的尾巴，摇呀摇，小马在草地上高兴地跑呀跑，一边跑一边念儿歌：“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响（摇小铃）小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇（用手摇动尾巴）
　　2. 马妈妈提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？”
　　小马回答：“我的铃铛在前面”
　　马妈妈又问：“小马小马，你的尾巴在哪里？”
　　小马回答：“我的尾巴在后面”（可反复进行）
　　二、 学表演
　　1.  老师告诉小朋友：我们大家也来做小马的游戏，好吗？请小朋友拿上小铃和尾巴和小马胸饰跟着老师一起游戏，小马我们去跑步了。
　　小马跟着马妈妈一起跑呀跑，边念儿歌“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响，小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇”
　　2.  老师提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？小马小马，你的尾巴在哪里？”让小儿边回答边做以上相应的动作，在游戏中知道“前”“后三、变换角色
　　1.老师向婴幼儿总述小马的游戏
　　现在我们改换其他动物的游戏“汪汪”谁来了？（小狗）我们做小狗的游戏，现在老师是狗妈妈，我们挂上小狗胸饰，挂好小铃和尾巴，狗妈妈带着小狗出去玩。
　　“小狗小狗跑呀跑，小狗的铃铛在哪里？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里？”幼儿边回答边做相应动作。小狗的铃铛在前面，小够的尾巴在后面。
　　2. 将游戏再改换成小猫角色，让幼儿以自身为中心，区别“前”“后”，创编角色，学念儿歌。
　　3. 游戏又回到小马：小马说肚子已经饿了，我们一起去草地上吃青草吧。小马小马跑呀跑，到草地去吃草。
　　活动结束
　　小朋友一起探讨。