大班其他教案：各种各样的笔

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　　一、活动目的：
　　1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
　　2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
　　二、活动准备：
　　常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。
　　三、活动的主要过程：
　　(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
　　(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣
　　第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
　　第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
　　1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
　　2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
　　3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
　　提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？
　　第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
　　第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
　　第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
　　小小铅笔细又长，
　　身穿彩衣黑心肠，
　　嘴巴尖尖会写字，
　　只见短来不见长。
　　(三)结束部分：教师小结
　　笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
　　四、活动延伸：
　　全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
　　园长点评
　　王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的，从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂——先试后导，幼儿在先，教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。