大班其他教案：打击乐木瓜恰恰恰

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　　一、活动目标：
　　１、幼儿初步感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐的结构。
　　２、幼儿能根据图谱进行打击乐器演奏。
　　３、体会师幼合作、同伴合作的快乐。
　　二、活动准备：
　　１、画有各种水果的图谱、磁带。
　　２、木瓜实物。
　　３、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器若干。
　　三、活动过程：
　　（一）提供木瓜实物，使幼儿初步认识这种水果。
　　“大家好，我的名字叫木瓜，我是一种来自印尼的水果，今天我给你们带来了一首好听的印尼乐曲，名字就叫做《木瓜恰恰恰》，请你们一起来欣赏吧！
　　（二）幼儿欣赏音乐一遍。
　　提问：乐曲叫什么名字？是哪个国家的曲子？
　　（三）结合图谱，幼儿再次欣赏音乐。
　　1、教师随音乐帮助幼儿熟悉图谱。
　　2、幼儿用身体动作来表示图谱中的水果，并进行拍奏。
　　（1）教师示范。
　　提问：老师做了哪些动作？菠萝、樱桃、木瓜分别是用什么动作表示的？
　　（2）幼儿随音乐用身体动作表演。
　　（四）提供乐器，与幼儿讨论乐器与动作的匹配。
　　1、出示铃鼓、碰铃、圆舞板。
　　（1）听听哪种乐器的声音最高？
　　（2）拍头的动作可以用什么乐器来表现？为什么？
　　（3）拍肩的动作可以用什么乐器来表现？为什么？
　　（4）拍腿的动作可以用什么乐器来表现？为什么？
　　（5）拍手的动作可以用什么乐器来表现？为什么？
　　（五）幼儿随音乐进行乐器演奏。
　　1、幼儿随音乐集体演奏。
　　2、幼儿尝试边演奏边在前四句画有“樱桃”的地方同时念出“恰恰恰”。
　　3、幼儿当指挥，集体演奏。
　　（六）结束活动。
　　“你们表演的真棒，让我们一起到教室去品尝木瓜的美妙滋味吧！”