大班其他教案：做饮料

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　　活动目标：
　　1.对溶解现象产生兴趣，发展感知和操作能力.
　　2.用简单的语言表达感受.
　　活动准备：
　　每组果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，温水一壶，抹布，小勺，杯子，音乐CD>.
　　活动过程：
　　1.引入主题
　　2.请小朋友尝一尝白开水.
　　小朋友喝的是什么？它有味道吗？你们喜欢喝白开水还是饮料呢？你们喝过什么饮料呀？
　　今天老师就吧小朋友不喜欢喝的白开水变成好喝的饮料.看看老师是怎么做的吧.
　　3.做饮料
　　A幼儿感知溶解现象.
　　教师示范在杯子中加果珍搅拌：杯里的果珍粉到哪儿去了呢？(溶化到水里了)
　　B：刚才老师做了一杯果珍饮料，这儿有四种原料，可以做成不同口味的饮料.谁想上来做饮料？
　　C：幼儿示范用小勺轻轻将原料舀入杯中，慢慢倒入适量的水，并搅拌.
　　D：提问：原料到哪儿去了？
　　E：请好朋友品尝饮料.说一说味道怎么样？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
　　他们做的饮料好喝吗？你们想不想也试试？
　　4.幼儿做饮料
　　规则：
　　A：放原料不要一下放太多，可以边做边加
　　B：倒开水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了，喝完了可以再做.要让做饮料的地方干干净净的饮料才好喝
　　你喜欢做什么饮料就选用什么原料，注意看看原料到哪儿去了，呆会儿告诉老师.
　　5.幼儿操作，教师巡视指导.
　　品尝饮料
　　你做的是什么饮料？是什么颜色的？味道怎么样？
　　怎么样使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡变得好些呢？(加糖)
　　刚刚小朋友做饮料的时候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪儿去了？
　　小结：各种原料溶解在水中，就变成各种饮料了.
　　四.活动延伸
　　小朋友都做好了饮料，自己都说自己的好喝，到底好不好喝还是请大家喝喝看吧，不要忘了请来我们班上作客的老师尝一尝，让她们给你们当当裁判，看看谁是做饮料的小高手？当然今天学的本领回家也要表现表现，让爸爸妈妈也尝一尝好吗？