大班语言教案：红秋千

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　　［活动目标］
　　1、发展幼儿的想象力和推理能力。
　　2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的情节。
　　［活动准备］
　　1、秋千一架。
　　2、多媒体课件一套。
　　3、讲述图片每人一幅。
　　［活动过程］
　　1、布置秋千场地，让幼儿自由玩红秋千，引起冲突情景。（孩子们多抢着玩秋千）。
　　提问：“孩子们，你们刚才玩秋千玩得怎么样？”
　　教师引导语：“现在，小树林里也有了一架红秋千，看看小动物们是怎样玩的？”
　　2、观看课件，让幼儿分段自由讲述内容，通过提问启发幼儿思考，想象画面以外的情节。
　　（1）引导幼儿仔细观察并讲述。
　　提问：“你们看到了什么？”“谁来了？”“他们在干什么？”“发生了什么事情？”
　　（2）充分发挥幼儿的想象，理解事物之间的联系。
　　提问：“他们是怎么想的？怎么做的？为什么？”
　　（3）逐幅观察、讲述，理解画面的整体内容。
　　3、拼图讲述。
　　让幼儿自己拼摆图片，进行整体讲述。
　　4、自动播放课件（有声音），让幼儿感知故事的整体效果。
　　5、再次让幼儿看课件（分段无声音），并自由讲述。
　　6、请2～3名幼儿进行个别讲述。
　　7、请幼儿为讲述内容取名，由幼儿自由讨论决定名字，发展幼儿语言概括能力，并对幼儿进行品德教育。
　　8、请幼儿边看课件边做动作进行讲述。
　　9、请幼儿到户外玩秋千，解决开头引起的冲突情景。
　　活动延伸：
　　将图片张贴在适当位置，让幼儿在日常生活中继续观察、讲述。