抓“五育人” 促“快发展”

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 高青县赵店镇中心小学全面提升教育管理水平纪实
    高青县赵店镇中心小学为适应教育发展形势的需要，加快名校加特色学校建设，多年来学校领导班子经常研究学校发展，寻找学校发展的路子，下定了决心，连出五招，全面提升教育管理水平。
    一、抓环境育人
    学校环境好比人的衣服，好的环境让人产生好的心情，可以产生出意想不到的教育效果。该校首先精心设计，构建绿化、美化、知识化的校园环境。在创建过程中，学校在布局调整、建筑设计、区域划分、绿化配套等方面进行了精心的设计与构建。尤其在学校内部环境的建设上，以“从新”、“从特”、“从细”来装点布置。目前，校园内教室、走廊、活动室都能做到美观洁净，而各式宣传橱窗、黑板报上丰富多彩的内容成为全校师生经常驻足，翘首以待的一道可口的精神快餐。学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画。
   
    二、抓制度育人
    制度本身蕴含丰富的教育意义，好的教育制度是重要的教育资源，它可以增强人的权利意识、自主意识、提高人的主动和自我发展的责任心；该校依据学校章程，建立与健全了一系列具有客观性、稳定性、系统性特点的规章制度，使该校在校园管理、教师管理、学生管理、等诸方面充分凸现出制度管理的两大功能，即约束功能与激励功能，最大限度的调动教师教学的积极性和学生学习的积极性。在制定或修改每一项制度时，学校都组织教师或学生积极参与，发动大家充分发表意见，力求各项制度能为全体成员共同认可，共同接受。近一年来，学校正是通过严格的制度管理，使学校能长久地保持稳定健康的教育秩序，保持不断上升的教育态势，
   
    三、抓文化育人
    该校在校园文化建设中，十分重视人文环境的构筑，尽最大限度地把时代信息、时代精神、时代理念融入校园文化之中，使学生能做到“立足校园、关注祖国、放眼世界”。一周一次的国旗下讲话，成为了孩子们的精神大餐。在这“精神大餐上”上，讲话者激情飞越，慷慨陈词，介绍科技发展的最新成就，畅谈个人的社会责任，献身祖国的宏伟理想，所有这些，激发了全校学生爱校爱国、立志成才的热情。一年来相继建立起了“红领巾广播站”，每天早晨孩子们都能听到自己的声音，自己身边发生的事，感到无比的自豪。组织广大学生开展了“红帆船读书”活动，孩子们在读书活动中寻找到无穷的乐趣，孩子们周周有收获，通过读书活动来培育思想，熏陶情操，形成了又一道校园精神文化的靓丽风景。近一年来，孩子们的文学作品已有四篇在音体美报上发表。
    四、抓兴趣育人
    学校育人，就要让学生得到全面发展。要使学生全面发展，就要尊重学生的个性，培养学生的兴趣、爱好，引导他们参加学校开展的各项活动，孩子们都积极参加自己喜爱的活动。并在在活动中增长才干，丰富知识，得到了全面发展。近一年来，该校充分利用一切育人阵地，先后组织了学生春季运动会、秋季达标运动会、跳绳比赛、拔河比赛、古诗词朗诵比赛、学校艺术节、红帆船心得展示等，使教师与学生都有共同参与的空间，都有“露一手”的机会。先后实行了大课间制度，课外活动制度，项项活动有人辅导，开展得有声有色，大大拓宽了孩子们的活动空间，提高了孩子们的技能。这些活动的积极开展，使全校师生在活动中激发了兴趣，发展了个性，培养了特长，形成了风格；让孩子们的才能得到了展示，激情得到了释放。兴趣教育取得了丰硕的成果。
   
    五、抓教书育人
    该校要求教师首先要转变教育观念，改革育人的模式。首先，提出了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为孩子的一生奠基”的口号，教学活动紧紧围绕孩子的发展进行，不仅教会孩子们知识，还要教会他们怎样学习、怎样做人、怎样发展。其二，积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。把课堂教学当作教书育人的重要阵地。加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量。其三，把教书育人渗透到了课外活动和社会实践中去；第二课堂是教师教书育人的好天地，教师采用各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动，灵活多样地对学生进行全方位的教育。
    “说到不如做到，付出总有回报”，通过多年来的努力，学校的面貌、师生的精神都发生了翻天覆地的变化，全校上下团结一致、携手共进、开拓创新，教育教学质量得到了全面提升，迎来了今年的大丰收，今年在全县组织的“校园管理示范校”验收、教学视导；全市组织的教育管理观摩、市级规范化建设复评中均获得优秀等级。使该校名校、特色校建设跨上了快车道。 （供稿：高青县赵店镇中心小学   胡成林 辛宗国）