孩童毛病怪，原是学习障碍在作祟

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“小朋友，2乘4等于几？”林医生问。
　　“等于8！”8岁的强强马上回答。
　　林医生又在纸上写下：“2×4=？”让强强填答案。强强很快写完。医生拿起来一看，纸上写着：“2×4=0”。
　　随后，强强坐到注意力测察仪器前。测试系统启动，电脑屏幕上不断地闪出“1”“2”两个数字，电脑提示“看到2出现时，用鼠标点击一下，1出现时，不动”。几十道题测试完后，强强得了70分。这意味着，他的注意力容易受到干扰，有轻度学习障碍。
　　类似情况，在武汉市儿童医院学习障碍门诊经常出现。强强今年上小学二年级，聪明伶俐，别的功课都不错，只有数学总不及格。更奇怪的是，强强平时做作业都能算对，但一到考试就会错，连他自己也奇怪：“明明草稿纸上算得是8，怎么写到卷子上就变成了0呢？”
　　上个月，强强的父母专门带他来到武汉市儿童医院学习障碍门诊，主任医师林俊测试发现，强强的问题出在视觉记忆易受干扰上。她说，强强的视觉分辨力和视觉记忆发展不够，所以会出现数字抄错、遗漏或顺序颠倒的情况。于是，她给强强安排了为期3个月的感统训练。
　　林俊介绍，城市学龄儿童压力比较大，近来学习障碍患病率明显递增。一些孩子不喜欢上学、成绩落后、自信心不足，是近年来颇令家长们忧虑而又束手无策的问题，而这些，很可能就是由学习障碍引起的。
　　林俊说，儿童认识世界，从身体运动、感觉动作开始，最后发展到概念符号、认知阅读和数学推理。学习障碍儿童通常看上去很聪明，但能力发展不平衡，会在动作、语言表达等某一方面出现问题。发现问题后，家长不要一味地怪罪、指责，而应及时帮助孩子进行训练调整，这样才不会延误孩子的成长。