早教并非越早越好孩子教育应遵循规律

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　　　　儿童的早期教育一向为社会所重视，有不少家长认为，对孩子进行早期教育越早越好，否则，就让孩子输在了“起跑线”上。日前，儿童早期综合发展项目总结报告会在武汉召开，卫生部妇幼保健与社区卫生司儿童处处长曹彬表示，对孩子的教育一定要遵循规律，应与儿童的生长发育相匹配。
　　曹彬处长介绍，儿童的早期发育包括三个方面：体格发育、心理行为发育和社会能力的发育。“小天才”毕竟只是少数，家长在教育孩子的过程中，应该遵循孩子的发育阶段的客观规律。
　　现在，各种名目繁多的早教班遍地开花，家长们也生怕孩子一开始就被“比了下去”。于是，很多宝宝裹着尿布就被爸妈送去学英语，三四岁的小男孩就开始上“天才CEO班”。学认字、学画画、学音乐……只要别的孩子在学，年轻的爸妈都会“不甘人后”，把孩子送往各种培优班。
　　中华预防医学会儿童保健分会主任朱宗涵举例说，有的孩子刚学会了两位数的加减法，还没喘口气，家长马上“加砝码”，让孩子掌握三位数。孩子刚学会背儿歌，家长便要求孩子背会更长故事。孩子在学习开始阶段，经过努力取得了成绩，但很少得到家长肯定，反会被分派上更难的任务。久而久之，超越年龄的难题让孩子吃力，会渐渐失去对学习的兴趣，甚至开始怀疑自己的能力。朱宗涵强调，对于这种所谓的早期教育，他并不提倡。家长一定要遵循孩子发育的阶段性和发育水平，让孩子在与年龄匹配的阶段学习。