小升初择校大家谈：怎样的学校才真正适合孩子？

小学教育网

据浙江《今日早报》报道，这段时间，不少小学六年级家长都在忙着踩点，有些甚至一口气跑好几所初中学校，看设施、看师资、找校长聊天，只为给自己的孩子挑选一所最合适的学校。可是，究竟孩子适合怎么样的学校，大多数家长还是觉得很迷茫。
    上周末，上城区“父母茶座”家庭热点系列活动――“中小学衔接教育大家谈”在上城区青少年活动中心举行。在天地实验小学叶军老师的主持下，家长、老师和教育专家就怎样给孩子选所好中学，做好中小学教育衔接的话题进行了热烈的讨论。不少校长为家长们给出了中肯的意见。
    家长：
    能力的培养很重要
    家长们变得理性了，这是记者在座谈会上最直观的感受！分数和升学率这些原本被看得最重的环节这次被许多家长排在了最末考虑条件。胜利小学的家长们最大的愿望是能让孩子轻轻松松读书，让他们能有自己发挥的空间。
    来先生的孩子在天长小学读六年级，面对即将到来的择校，来先生打了个比方，成绩就如同鱼，比鱼更重要的是鱼竿。“我更注重学校如何培养孩子掌握知识的能力。”
    这样的观点被很多家长认可，天地实验小学学生家长黄先生表示自己现正处于极度矛盾中。一方面希望孩子可以上名校，但他同时又很清楚，上了名校并不一定能让孩子成为一个有用的人。“社会经验、实践能力和心理素质其实更重要，只有情商大于智商，才是孩子是否能在社会上立足的关键。”黄先生想得比较远，他认为随着私有企业越来越多，只有能力>学历，水平>文凭，才能真正成为有用的人。所以，黄先生还是希望给孩子选择一所更多关注其他方面能力培养的学校。
    老师：
    好学校不是“攀比”出来的
    因为经常和孩子接触，老师对学生的影响最大。那么老师心目中的好学校究竟是怎样的呢？紫阳幼儿园的张老师提到：“好学生、升学率和教学设施等都是名校的光环，如果家长想要给孩子选择好的学校，就别让这些光环迷住了眼。看看后进生在学校的状况也许来得更实际。毕竟好学生只有几个，大部分学生都是中等发展的学生。一个好学校，‘学生贫富差距’不能太大。”
    紫阳小学的倪爱华老师认为，选择名校也是家长的一种正常心理，但是如果因为选名校每天就要花一两个小时在路上，那就不值得了。毕竟好学校有好老师，普通学校也有好老师。
    天地实验小学的黄红缨老师奉劝家长在择校过程中千万不要跟风，比如哪个学校热门就一窝蜂拥过去，更不要攀比。对孩子来说，学得快乐才是最重要的。
    校长：
    不妨去学校考察“精神面貌”
    饮马井巷小学校长高军玉也经历过择校的体验：“我的孩子也刚上初中，去年我和在座的许多家长心情一样，当时我也跑了很多中学进行‘实地考察’。我看学校就主要看3个方面：学校学生每次下完课的表情是开心的还是沉闷的，进进出出的老师表情是轻松的还是严肃的，学校里的工友工作是愉悦的还是烦躁的。我看重的是学校的校园文化，因为整体良好的校园环境对孩子的发展很重要。”
    开元中学的金晓东校长说：“道听途说是不可取的，还得要学生家长自己来学校参观，结合实际情况作出选择。”他给了家长们一个建议，下午三四点的时候去学校走走看看，观察每个人的精神面貌，甚至可以在晚上六点再去学校转转，如果学校还是灯火通明，那就要考虑一下孩子是否能顶得住这种压力了。
    铁路中学校长陈力山说得很实在，大多数家长都在说择校，但事实上，100位家长中只有20位能选择，其他80位都只能把孩子送进就近的学校，而通常很多人都有“近邻厌恶症”，陈校长建议家长们带孩子走进最近的学校，自己先喜欢这所学校，然后让孩子也喜欢这所学校。